【行知书院74】教育从何处出发——合肥市行知学校教育集团行政读书交流活动（下）
行政读书
交流活动
1月6日上午，集团全体行政人员齐聚漕冲校区一楼阶梯教室，继续围绕汪正贵校长的著作《教育从何处出发》一书进行交流。活动由合肥市第四十中学副校长程曙辉主持。
活动延续上一场模式，由抽签决定主题发言人，本场发言人依次为：刘程程、朱晓辉（漕冲校区）， 樊允浩、孔铭（行知实验），忽伟平（四十中），汪兆帮（学苑校区），单海波（龙岗校区）。
刘程程从真实例子说起，表达教育是一场师生之间的双向奔赴，教师应从学生的角度出发，用心与学生相遇。朱晓辉结合总务处的工作谈到，一所有温度的学校在发展中应始终坚持以人为本，要让学校中的每位成员都能获得强烈的归属感，让学校成为一个值得留恋的地方。
随后副校长陆汝江和副书记张兵发进行碰撞。陆汝江认为每个学生都是发光体，教师要擅于发掘学生的优势和闪光点。张兵发高度认同朱晓辉的观点，认为一所学校应竭尽所能给其中生活的儿童和成人以一家人的归属感。
樊允浩围绕本书的第一、二辑进行分享，并结合部门工作分别从学生、教师和管理人员的角度对今后的工作进行分析与规划。孔铭以青岛中学和无锡狄邦文理学校为例，从课程角度来回答了“学校是一个什么地方”。
接着李小明和魏露露结合自己的工作进行碰撞，李小明认为教育应该从真实的地方，从儿童本性的地方出发。魏露露分享了在与学生和家长共处过程中遇到的一些实例，指出了教育关怀的重要性。
忽伟平分享了工作中的多个教育故事，引发在场各位思考“学校教育到底应该培养什么样的学生”。呼吁让学校成为一个有色彩、有温度、有触感、有呼吸的有机空间。张芳随后进行碰撞，她从工作中遇到的暖心小事说起，认为教育也好，管理也罢，如果都能从温暖出发，那么一切都将是美好的。
汪兆帮结合寄宿工作进行分享，他认同书中“教育即解放，即走向自由。”这一观点，认为寄宿制管理人员应该为学生提供多元化的学习机会和环境，让学生能够在不同的领域中展现自己的才能和潜力。同为寄宿管理人员的徐佳佳积极进行碰撞，她认为学校的寄宿工作现处于不断探索，不断完善的状态，在所有人员齐心协力的努力下，未来一定会向着更好的方向发展。
单海波围绕第二辑谈到，教育的温度应该来自三个方面：家庭教育的温度、学校教育的温度、社会教育的温度。葛建芳随后进行碰撞，她补充到教育的温度与爱要始终带着为学生终身发展考虑的责任感。
副校长张正茂作为校长代表发言人，结合书中的内容深入浅出的和大家做了分享，让大家更加深刻地理解了教育的内涵。
最后校长袁方正对本次活动做了简单点评和总结发言。他鼓励大家多读书，多思考，提高自我要求，加强自我审视，脚踏实地的工作，把事情做好。
采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。读书交流是提智增效的捷径，这场交流为大家提供了一次思想碰撞的机会，教育是一个复杂而深远的话题，期待下一次共读。
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